segunda-feira, 1 de outubro de 2012

Argumentações


Fórum do Currículo

  • O modo de vida, conhecimentos, atitudes e valores são determinantes da cultura que privilegiam a sociedade, isto tem por nome Currículo no sistema educacional.

  • Temos como determinantes do Currículo a cultura, aprendizagem, teoria e a prática que se posicionam em torno da educação dos futuros socialistas.

  • As instituições de ensino devem promover a relação aluno-professor e professor-aluno, porque essa variável faz com que a escola funcione e deslanche nos fatores, emocionais, educacionais, sociais entre outros.

  •  Currículo evidencia a reflexão nos indivíduos envolvidos com a mediação e gestão de saberes, enfatizando a transformação das realidades.

  • Podemos dizer que o Currículo é a condução para uma educação transparente, alinhada e construtiva, desse modo estaremos formando seres críticos para conviverem saudavelmente no meio social.

  • Acerca das argumentações apresentadas temos três tipos de Currículo: Real, Prescrito e Oculto. O que representam no sistema educativo?

  • Currículo Real: dirige-se aos planejamentos dos educadores aplicados diariamente em sala, tem como suporte a ação pedagógica.

  • Currículo Prescrito: aquele que é imposto pelo sistema de ensino. São exemplos as leis e propostas pedagógicas.

  • Currículo Oculto: não aparece no plano de aula, isto é, são as manifestações no recinto escolar, sendo elas, atitudes, comportamentos, vivências dos educandos e educadores. 




Imagens curriculares

Conceituando...



O CURRÍCULO E O APRENDER
               Conforme Moreira e Silva (1997, p.28), “o currículo é um terreno de produção e de política cultural, no qual os materiais existentes funcionam como matéria-prima de criação e recriação e, sobretudo, de contestação e transgressão”. O currículo escolar tem ação direta ou indireta na formação e desenvolvimento dos educandos. Dessa forma, percebe-se a formação das ideias e culturas como resultado educacional no que diz respeito a aprendizagem. Ele define o que ensinar, para que ensinar, como ensinar e as formas de avaliação, sem muitas afinidades com a didática, mas de certo modo, o currículo é a expressão dos aspectos culturais do ambiente escolar com a sua restauração e desenvolvimento.
          No currículo real temos o que acontece dentro da sala de aula com educadores e educandos contemplando os projetos pedagógicos e os planejamentos das aulas. Portanto, a característica marcante desse currículo são os conteúdos.
          O currículo oculto denomina as circunstâncias que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho da equipe pedagógica. Ele apresenta tudo o que foi aprendido diariamente por meio de práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepções que fortalecem o grupo social e o ambiente educador.  
        Currículo prescrito é aquele que atribui à escola o papel de transmissor da cultura, o professor o executa da forma que veio estruturado. Por meio disso, o educador deve elaborar no cotidiano novas opções para sua prática docente.
      

Vídeo - Currículo